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李逵劈鱼:保护孩子的好奇心和求知欲

时间:2021/9/21 7:57:36  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要:谢南雁:在小学的基础上,初中增加了政治、地理、历史、生物等课程。大多数孩子倾向于走两个极端,认为政治和历史需要死记硬背,而地理和生物很难学。中小学生之间的联系要做好学习动机、学习习惯、学习能力的联系。小学生的学习动机一般是比较直接和短期的;而初中生的学习动机逐渐向间接的、长期的方向转变。初中生的好奇心和兴趣在增加,变得...
谢南雁:在小学的基础上,初中增加了政治、地理、历史、生物等课程。大多数孩子倾向于走两个极端,认为政治和历史需要死记硬背,而地理和生物很难学。中小学生之间的联系要做好学习动机、学习习惯、学习能力的联系。小学生的学习动机一般是比较直接和短期的;而初中生的学习动机逐渐向间接的、长期的方向转变。初中生的好奇心和兴趣在增加,变得更加持续和稳定。家长和老师应该帮助他们逐渐形成负责任的学习态度。学习习惯包括预习、听课、记笔记和做作业。小学注重良好习惯的初步养成;初中要求学生将学习习惯内化,成为一种自觉的行为。与小学阶段相比,初中生的学习能力,即表达能力、感知能力、记忆能力、思维能力、创新能力的联系在定型前处于快速发展阶段。根据这一特点,教师在课堂上应注重培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。

值得提醒的是,政治课、历史课和当地学生都要做好教学设计,趣味性和知识性并重,在课堂上为孩子营造轻松愉快的学习氛围,并对教学任务进行分解。每节课的内容不应该设计得太多。关键知识的突破,要由简单到困难,循序渐进,保护孩子的好奇心和求知欲。

郭峰:除了学科数量和学习难度的增加,学生也忽视了学科体系、学习习惯、学习策略和评分标准的联系。不同版本的教材、初中教材和小学教材在体系框架上总是存在差异。作为受教育的对象,学生更是被动的接受者,适应的速度基本上取决于小学的基础和个人的理解。如果他们在这两方面都很薄弱,但仍然继续使用小学的学习方案,那么在初中学习就会很困难。

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